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Scuola e università Macerata

L'Istituto Bramante Pannaggi guarda all'Europea: concluso con successo il soggiorno a Lione per il progetto W.I.S.E. del MIUR

L'Istituto Bramante Pannaggi guarda all'Europea: concluso con successo il soggiorno a Lione per il progetto W.I.S.E. del MIUR
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A termine delle attività didattiche dell’anno scolastico 2016/2017, si è tenuto per iniziativa del MIUR - Dipartimento per l’Edilizia scolastica - il Workshop for Innovative Schools and Education (WISE) a Lione (Francia) nell’ambito della Biennale internazionale dell’Architettura.

Vi hanno partecipato, su invito del MIUR, due alunni dell’Istituto Bramante: Pacetti Paolini Kevin (classe Quinta B IPS Pannaggi) e Gattari Alessandra (classe Quinta A IPS Pannaggi).

Si è trattato di un ulteriore sviluppo di un progetto iniziato nel 2016, che ha portato i ragazzi alla partecipazione ad una Winter School dove alunni provenienti da nove diversi Istituti italiani di regioni che coprono tutto il territorio si sono confrontati e hanno sviluppato i progetti di scuola innovativa, guidati da tutor (architetti e studenti, esperti) dello studio di Mario Cucinella e della sua School Of Sustainability.

La tappa successiva è stata la presentazione dei progetti ad esperti dell’OCSE e alla Ministra Valeria Fedeli presso il Ministero, il giorno 24 maggio 2017, in occasione del convegno formativo internazionale sul tema dell’edilizia scolastica “SPACE FOR LEARNING: Bridging innovation and safety in school buildings” organizzato in collaborazione con l’OCSE.

Infine, a Lione, l’iniziativa promossa dal MIUR in collaborazione con S.O.S School of Sustainability, dell’Architetto Mario Cucinella; una delegazione di studenti ha interagito con esperti internazionali, ha rielaborato le idee sugli spazi di apprendimento ed ha fornito esempi pratici di applicazione. L’interazione con gli esperti e la presentazione dei progetti sono avvenute in lingua inglese e francese. In un clima di grande collaborazione e di intesa, con passione e creatività, ancora una volta gli alunni hanno messo in comune le loro competenze e sviluppato progetti riconosciuti come molto validi dagli esperti e dai tutor che hanno accompagnato l’elaborazione e il confronto di idee.

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